Դպրոցների մոտ խաղասրահներ. իրավական վակուում Կանարյան կղզիներում

Ճեղք կանոնակարգերի և թույլտվությունների միջև

Կանարյան կղզիներում խաղասենյակները պետք է տեղակայված լինեն դպրոցներից 300 մետր հեռավորության վրա:

Գործի բանալին գտնվում է այն տարածքում, որ նրանք արդեն ունեին գրանցված դիմում կամ նախնական թույլտվություն երբ փոխվեցին հեռավորության կանոնները. Հակասությունը պայմանավորված է ոչ թե կանոնակարգման բացակայությունից, այլ նրանից, թե ինչպես է նոր կանոնը կիրառվել արդեն իսկ գործող ընթացակարգերի նկատմամբ:

Դպրոցներից նվազագույն հեռավորությունը հստակ սահման է սահմանում, բայց Դրա ազդեցությունը կախված է նրանից, թե երբ է պահանջվել լիցենզիան , ինչ փուլում է գտնվում ֆայլը և ինչ արժեք են պահպանվել նախնական թույլտվությունները: Այս տարբերությունը կարող է փոխել արդյունքը, նույնիսկ եթե հաշվիչի սահմանաչափն արդեն երևում է կանոնակարգում:

Ուսումնական կենտրոններին կից տարածքների բացում, չնայած սահմանափակումների խստացմանը կենտրոնացած է նախորդ ֆայլերի վրա . Որոշ ընթացակարգեր սկսվել էին նախքան փոփոխությունը, և այլ թույլտվություններ ուժի մեջ էին մնացել կարգավորող անցման ընթացքում:

Կանարյան կղզիներում դպրոցների և երեխաների խնամքի կենտրոնների միջև տարանջատում է սահմանվել 300 մետր կազինոների, բինգոների, խաղասենյակների համար և խաղադրույքների խանութներ: Նպատակն այն է, որ այդ բիզնեսները երեխաների և դեռահասների առօրյա միջավայրի մաս չեն կազմում։

Իրավիճակը փոխվում է, երբ այդ հեռավորությունը հավասարապես չի տարածվում բոլոր դեպքերի վրա . Արդեն գրանցված հայտով կամ նախնական թույլտվությամբ սրահը կարող է գնալ այլ ճանապարհով, քան նոր բացումը: Կանարյան կղզիներում իրավական վակուումը հենց այս անհավասարակշռության մեջ է:

Հեռավորությունը կա, բայց Դրա շրջանակը կախված է նրանից, թե ինչպես են վերանայվում ընթացակարգերը որոնք արդեն ընթացքի մեջ էին։ Եթե ​​նրանք դուրս մնան նոր ֆիլտրից, կանոնը կարող է դադարեցնել ապագա բացումները և, միևնույն ժամանակ, թույլ տալ դպրոցների կողքին գտնվող տարածքներ՝ նախկին թույլտվությամբ:

Նվազագույն հեռավորությունը և դրա մոխրագույն տարածքները

Դպրոցների նվազագույն հեռավորությունը դարձել է սովորական գործիք խաղասրահների կարգավորման գործում։ Դրա գործառույթն է նվազեցնում է այդ բիզնեսների ներկայությունը կրթական կենտրոններին միացված փողոցներում։

Դիմումը, սակայն, պահանջում է մի քանի մանրամասների հստակեցում։ Պետք է պարզել, թե ինչ մուտքից է այն չափվում, ինչ ուսումնական կենտրոններ են հաշվում, ինչպես են թարմացվում գրառումները, ինչ է կատարվում փոխանցումների հետ և Ի՞նչ պաշտպանություն են պահպանում նախկին թույլտվությունները: .

Կանարյան արշիպելագում, Այս պաշտպանությունը գոյակցում է այլ տարածքային սահմանների հետ . Այն Կանարյան կղզիներում մոլախաղերի մասին օրենքը Այն նաև կարգավորում է ձեռնարկությունների կենտրոնացումը՝ նույն տարածքում կուտակումներից խուսափելու համար: Այս շրջանակում 200 մետրանոց բաժանումն է հանգստի և խաղասենյակների, ինչպես նաև այդ տարածքների և բինգո սրահների միջև:

Կանարյան կղզիներ՝ համեմատած այլ ինքնավար մոդելների հետ

Կանարյան կղզիների գործը գտնվում է շատ անհավասար տարածաշրջանային քարտեզի վրա։ Անդալուզիան նոր բացվածքների համար սահմանել է 150 մետր դպրոցներին և ինստիտուտներին մոտ. Վալենսիայի համայնքը բարձրացրել է հեռավորությունը մինչև 850 մետր՝ ամենաբարձր սահմանափակումներից մեկը և դատական ​​աջակցությամբ:

Օքլենդը գնացել է ավելի առաջադեմ ճանապարհով՝ վերահսկումներով, բարեփոխումներով և հարմարվողականության ժամանակաշրջաններով, նախքան այդ տարածքների ներդրման խստացումը: Համեմատությունը օգնում է հասկանալ բանավեճի շրջանակը: Թիվը կարևոր է, բայց Բավական չէ, եթե յուրաքանչյուր լիցենզիա չվերանայվի չափանիշներով պարզ.

Երբ բարեփոխումը պատշաճ կերպով չի լուծում նախկին ֆայլերը, բաց հավելվածները կամ հնարավոր փոխանցումները, նույնիսկ պահանջկոտ սահմանափակումը կարող է ձախողվել . Հաշվիչների սահմանաչափը գործում է միայն այն դեպքում, եթե վարչական ընթացակարգը բացառություններ չի բացում:

Անչափահասների պաշտպանություն և հանրային պատասխանատվություն

Դասարանի հարևանությունը դպրոցին Դա չի նշանակում, որ երեխաներն ու դեռահասները կարող են մտնել , քանի որ մուտքն արգելված է։ Նույնիսկ այդպես է անչափահասների պաշտպանություն Այն չի ավարտվում ընդունելության հսկողությամբ:

Կարևոր է նաև անցողիկ փողոցներում տարածքների առկայությունը, դրա նշանների տեսանելիությունը և խաղի ենթարկվածությունը կրթական միջավայրում: Այդ հարթությունը գործը վերածում է սոցիալական ազդեցության հարցի , ինչպես նաև վարչական.

Իրավական որոշակիությունն անհրաժեշտ է, սակայն այն չպետք է ծառայի խափանման միջոցին հակասող բացառությունների պահպանմանը: Նախկին թույլտվությունների, առկախ դիմումների և փոխանցումների վերանայումը առանցքային կլինի որ սահմանը չի մնում զուտ ֆորմալ պաշտպանության մեջ Կանարյան դպրոցական միջավայրերում:

Կիսվեք հոդվածով X.com LinkedIn Ֆեյսբուք

Ի՞նչ եք կարծում։ Միացե՛ք զրույցին:

Չեղարկել պատասխանը